根据文学院汉语言文学专业人才培养方案的要求，2020级汉语言文学专业178名同学参加了顶岗实习，实习岗位分布在各市县区几十个学校。同学们凭着过硬的基本功和对工作的高度责任感，努力完成各项实习任务，收获多多，好评如潮。
一、实习总动员
为保证2023年度上半年汉语言文学专业学生顶岗实习工作的顺利完成，鉴于当时假期尚未结束，文学院通过线上方式，召开了文学院2023年度顶岗实习动员大会，范爱菊副院长做了实习动员报告，各位专业指导老师进行了悉心指导并提出了具体要求，希望同学们尽快熟悉实习环境，学以致用，在实习岗位中得到锻炼和进步。
二、悉心研磨课程，不断创新教育
绝大部分同学在刚进校的第一周就主动听课、做笔记，向有经验的老师请教学习。经过岗前培训和准备，第二周开始陆续登台上课。在备课环节做到多思多问多改，在登台之前反复演练，重视第一堂课的效果。在课堂上，不仅照顾到基础知识的讲授，还能做到观察学生的课堂反应，注重课堂气氛的调节和把控。课下主动找辅导老师，听取她们的建议，深入学生中间，倾听学生的反馈。功夫不负有心人，靠着对教学工作的认真和执着，很快进入角色，在学校进行的说课比赛中，先后有 28名同学，在各自的实习岗位上获得说课比赛一、二、三等奖项。 如李钰蕊、霍欣琪、王圣兰等同学内容新奇、思路独特、语言表达清晰、语速适中、获得邢台市二十六中实习生说课比赛一等奖。还有22名同学认真设计符合教学内容的板书，形式新颖，特点突出，在各自学校的板书设计比赛中，获得不同奖项。（见附件表格）
大家把所学专业知识自觉运用到课堂教学中去，并根据所教班级的实际情况，很快琢磨出一套自己独特的教学方法。如20级汉本四班的祖海同学，担任七年级一个班的语文课， 她总结出的教学方法是：激情早读、高效课堂、无声自习。在她的探索和努力下，激发了学生的学习积极性，提升了学习效率。第一次月考她所带班级排名第九（年级十六个班），第二次月考年级排名第二，第三次月考年级排名第一。数据是最好的论据，成绩是最好的证明。祖海同学用实际行动展示了文学院学子的风采，赢得了临西第六中学校领导的肯定，不仅是祖海，在临西六中实习的杨亚文，于胜楠等几位同学同样取得了不俗的成绩。为此，临西第六中学专门给文学院写了感谢信，感谢文学院给他们输送了这么多的优秀顶岗实习老师。
三、理论联系实际，积极参与管理
大多数同学在教课的同时，都积极参与班级管理。有的独自带一个班的班主任，有的辅助班主任工作，他们倾注热情，摸清班级情况；勤学好问，交流探讨管理，使班级建设初见成效。如临西第二中学实习的王韶湉同学接手的班级，上课纪律较差，初中的孩子处在叛逆期，管理起来比较难。王韶湉同学凭着自己的爱心和耐心，真正地做到和同学打成一片，课上是师生，课下是朋友，润物细无声，用自己的真情去感化每一个问题同学，经过几个月的坚持，班风明显好转，班级整体成绩自然也有大幅提升，创造和践行了“寓教于爱”的教学模式。
四、在各项活动中历练自己
作为未来的教师，不仅要胜任中学语文教师的职责，还要自己全面发展，为培育新型人才做出更大的贡献。同学们积极参加实习学校的各项活动，并崭露头角，有的参加实习学校的演讲比赛，获得好成绩；有的组织班级参加文艺汇演，被评为优秀指导教师；有的参与学生的团体操指导，有的参加书法比赛，均表现不俗。
“一支独秀不是春，百花齐放春满园”，文学院的每一位顶岗实习同学在各自的岗位上都创造了可喜的成绩，都深受实习学校的认可，为文学院赢得了荣誉。在学院领导、老师去看望实习生，并同实习基地领导、老师交流座谈的时候，听到最多的话，就是“文学院的学生素养是真高”，“文学院的每个同学我们都欢迎”……
自2017年师范类学生顶岗实习以来，文学院的学生一直备受实习学校的好评。这得益于文学院的领导和老师们始终按照“一践行三学会”的能力要求，重视提升学生的综合素养，着力培养学生的职业信念定力、学科专业实力、综合育人能力、自我发展潜力。在日常教学和管理中，注重教师基本技能的训练，注重思政教育，培养学生对教书育人的责任心和自信心。
没有最好，只有更好，面对成绩和荣誉，我们不会自满，仍会一如既往地去找寻差距，完善自我，为将来培养初中语文教学、科研、管理工作的骨干教师勇毅前行。也希望同学们认真总结顶岗实习的得与失，发扬成绩，改正不足，再接再厉，继续努力，为早日成为一名“四有”好老师而不懈奋斗。
