为深化汉语言文学师范专业建设，探索新文科发展路径，4月26日，文学院院长范爱菊一行赴南京师范大学文学院开展专题调研。此次交流不仅聚焦师范类专业建设、大类招生改革、实践教学管理等核心议题，同时进一步加强与协同提质院校的交流合作、促进优势互补的重要举措，为我校文学院高质量发展汲取宝贵经验。

南京师范大学文学院院长高峰对邢台学院一行表示热烈欢迎，并详细介绍了学院的发展历程。南师大文学院肇始于1952年南京师范学院中文系，唐圭璋、孙望等学术大师曾在此执教，奠定了“文献考据功底深厚、师范基因鲜明”的学术传统。学院现有5个本科专业，其中汉语言文学专业分设师范类与非师范类（含国家文科基地班）两种培养模式，中国语言文学学科在第四轮学科评估中获评A-等级，稳居全国前10%。高院长特别强调，学院充分发挥“诗史互证”、词律校勘等学科优势，注重古典文学研究与语文教育的衔接，在中学语文教材编纂、教学法研究等领域成果丰硕。目前，学院正积极推进大类招生改革，为师范生培养探索新路径。

座谈会上，办公室主任田俊就专业设置与师范生培养作了专题分享。南师大文学院自2018年起实施“中国语言文学类”大类招生，学生入学后统一修读专业基础课程，于大二下学期根据学业表现和兴趣方向进行专业分流。田俊主任坦言，目前分流时间稍晚，导致师范生在大三阶段课程压力较大，因此学院正计划将分流节点提前至大一末，以优化培养方案和学生发展路径。针对“大类招生”的问题，双方展开了深入讨论。田俊建议，实施大类招生需同步完善导师制，帮助学生尽早明确职业规划，同时建立动态调整机制，确保分流公平合理。

在师范生实践教学方面，南师大文学院形成了特色鲜明的管理模式，包括要求自主实习学生每周提交实践视频，实行动态抽查机制，由指导教师定期进行实地或线上核查，并建立双线考核体系，将实习表现纳入学分评定与评优体系之中。南师大的这些做法为实践教学管理创新提供了有益参考。

下午，田主任陪同邢台学院一行参观了文学院标志性建筑——中大楼。这座历史建筑不仅保留了金陵女子大学时期的原书柜与珍贵藏书，还设有融合现代教育技术的录播教室等教学空间。随后，双方共同参观了南京师范大学教育与艺术博物馆，围绕“师范精神传承与创新”主题进行了深入交流。南师大“厚生”精神与邢台学院“纯德实学”的育人理念在对话中产生了深度共鸣，为新时代背景下师范教育改革提供了启发。

在总结交流成果时，范爱菊院长表示，此次调研不仅加深了对南师大文学院办学经验的理解，也为我院的师范专业建设与新文科发展提供了重要启示。她指出，未来要进一步深化师范特色，强化学术引领，优化专业培养体系，特别是在大类招生、实践教学管理等关键环节，结合自身实际，积极借鉴先进经验。同时，作为协同提质院校，我校与南京师范大学将在专业建设、师资培养、教学研究等方面持续深化合作，优势互补，资源共享，携手探索新文科背景下地方高校高质量发展的新路径。

双方一致认为，面对教育强国战略和新文科建设要求，应不断拓宽合作渠道，共同提升师范教育水平，为培养具有家国情怀、扎实学养和创新能力的新时代教师贡献力量。